一、塞防千里

为充分发挥博物馆的社会教育职能，进一步丰富学生的校园生活，促进博物馆资源与课堂教学、综合实践活动有机结合，实现馆校合作的双向赋能，2023年11月29日，甘肃简牍博物馆走进安西路小学六年级六班，开展博物馆进校园活动。

甘肃简牍博物馆讲解员刘舒泊带同学们观看了甘肃简牍博物馆宣传视频，让学生了解到甘肃简牍博物馆所藏简牍，无论是断章残句还是完整册书，所留下的是中华民族在不屈不挠前进道路上的聪明才智、光辉思想和灿烂文明。

随后，带学生了解“汉代马的重要性”“悬泉置的作用”“长城如何烽火示警”“汉代守御器和兵器”“汉代的符传”等一系列甘肃简牍博物馆《简述丝路》展厅——“塞防千里”单元的内容，使学生了解了如何利用长城烽火示警，拓展了汉代人的身份证和家属通行证等相关历史知识，激发了学生了解历史的热情，培养了学生的探索精神与求知欲。

12月1日下午，迎着冬日的暖阳，安西路小学六年级六班的学生欢欣雀跃地走进甘肃简牍博物馆参观，讲解员不仅为学生们普及和讲解近代简牍的发展史、写在简牍上的丝绸之路故事、简牍上的书法和居延边塞地区戍卒的家国豪情，还对他们在学校所了解到的简牍知识进行补充和延伸，并安排学生现场参观简牍文物。学生们仔细地观看展品，同时热烈地与伙伴们进行讨论。

此次博物馆进校园活动，使安西路小学六年级六班的同学对于简牍有了新的认识。博物馆进校园活动开阔了学生的视野，激发了他们的爱国主义和民族情怀。通过现场讲解，形象生动地宣传了简牍知识，增强了学生的历史责任感和使命感，也使他们成为简牍文明的传承者、文化遗产的守望者。

二、东来西往

十八大以来，习近平总书记多次在不同场合，通过一件件精美的文物，讲述文明交流互鉴的故事，呼吁推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁。千百年来，散落于陆上丝绸之路和海上丝绸之路沿线的大量精美文物，犹如一颗颗珍珠串起文化交流、贸易往来的记忆。为领会丝路精神，甘肃简牍博物馆积极行动，推出馆校合作等一系列有效措施，整合馆内丰富的简牍资源，由讲解员走进校园，为学生亲授简牍课程，让馆校面对面接触，直观形成一个更广阔的文化交流平台。

2023年12月7日，甘肃简牍博物馆馆校共建“东来西往”课程在安西路小学五年级（1）班顺利进行。“东来西往”选取自甘肃简牍博物馆《简述丝路》展厅第二单元，主要向同学们讲述公元前138年，张骞第一次出使西域，自此打通了中原通往西域的道路，即赫赫有名的“丝绸之路”，东西方文明在此交汇。通过馆藏汉简《过长罗候费用簿》、解忧公主有关汉简、《康居王使者册》、记录西域三十六国的汉简以及从西域传入的大量植物、动物、乐器。让大家详细了解在丝绸之路上的杰出人物以及西域传入中原的物产，采用互动的方式让同学们讲述了自己所了解的丝绸之路上的故事。

在课堂中，讲解员采用五分钟比拼记忆的游戏环节，让同学们默写西域三十六国名称，在整个学习过程中，同学们积极互动，表现出了对于简牍历史的极大兴趣。“东来西往”课程也让同学们体会到简牍上承载的汉代丝绸之路上灿烂文明和悠久文化历史。

通过这次课程，希望能够让更多的学生了解和认识甘肃简牍文化，领会丝路精神。同时，也希望能够通过这次活动，为安西路小学的师生们提供一次难忘的学习体验，让他们在快乐中收获知识，在实践中成长自己。

三、丝路见证

2023年12月13日，甘肃简牍博物馆馆校共建“丝路见证”课程在安西路小学五年级（2）班顺利进行。“丝路见证”是甘肃简牍博物馆《简述丝路》展厅的最后一个单元，主要介绍了汉代丝绸之路上中西来往所交流交换的文化、 物产，展示了丝路上西域文化与中原文化的交融互鉴。

在课堂上，讲解员首先向同学们提问什么是丝绸之路，之后再向大家介绍丝绸之路的概念，包括了陆上和海上丝绸之路以及连接中国腹地与西欧工业中心的现代丝绸之路，让大家全面地了解这条人类历史上交流内容最丰富、交通规模最大的洲际文化线路。

讲解员将这一单元分为四组，让同学们了解汉晋时期西域诸国传入中原的物产有哪些，中原又有哪些文化、技术传入了西域。同时也向大家提出了一些问题，同学们都踊跃举手回答，这些良好的互动使课堂的气氛十分热烈，也让同学们更想亲自前往甘肃简牍博物馆领略简牍上所记载的丝路的魅力。

馆校共建进校园是博物馆和学校的优势互补，甘肃简牍博物馆的馆校共建活动不仅增强了甘肃简牍博物馆对青少年的影响力，同时也丰富了协议学校的德育教育内容，满足了学生们的思想文化需求。这也是弘扬中华传统文化，普及甘肃简牍文化的重要途径。

四、家在居延

2023年12月21日，甘肃简牍博物馆与安西路小学开展了本学期最后一节的馆校共建系列课程——“家在居延”。

校园内，讲解员孙金铃用生动有趣的语言，为孩子们讲解了在汉代的居延地区，古人是如何生活的，通过将展厅中陈列的书信内容搬进课堂，让小学生感受2000多年前的尺牍情深，感受书信的温度。

课堂上，讲解员与学术积极互动，通过课堂提问，随堂辩论、实践书写等形式，充分调动了学生的积极性，并且在寓教于乐的过程中学习到知识。

让学生通过毛笔在简牍上临摹简牍中的通关符传，围绕篆书做了全方位的延伸和拓展，也可以自由发挥，培养了学生的创造与实践的能力，引导小朋友体验了书法的魅力。这是在今后的课程中，我们会继续发扬与保持的主旨。

未来，甘肃简牍博物馆将继续围绕：“博物馆学校”建设目标，发挥品牌系列教育活动，进一步丰富教育内容、教育形式、教学手段，为推进博物馆教育新时代高质量发展进行新的探索。